26 Feb 2020

Hakovanje vašeg doma: Koliko su bezbedne IoT-Internet stvari?

Da li ste spremni za digitalne asistente odnosno za IoT, pametne (internet) stvari?
Futuristička tehnlogija se koristi danas, a do 2022. biće oko 50 milijardi korisnika.
Mogućnosti i blagodeti su beskonačne, ali ne treba zaboraviti rizike.
Najveći izazovi su bezbednost i privatnost. 
Zamislite da neko ima pristup kontroli elekrane? 
Kućna pametna vrata deca danas otvaraju otiskom prsta, domaćica naručuje hranu jer joj je frižider poslao SMS alarm da nema više putera, kosilica za travu radi bez čoveka, onaj hoće da udje u kuću u kojoj svira muzika uključuje je 5 minuta pre ulaska, neko želi da udje u topao auto da ne mora da čeka da krene grejanje... to su samo sitni primeri.
I gde završavaju sve te naredbe i podaci?
U oblaku, na serverima. Ko im ima pristup i kakve informacije mogu dobiti na uvid?
Velike firme, proizvodjači, kompanije imaju zaposlene ljude koji prate i analiziraju svoja prisluškivanja,
u cilju ažuriranja programa (i saznanja i kupcima!)
Tri najveće IT kompanije, Apple i Google su, navodno, privremeno obustavili prisluškivanje, Amazon ne, prema dosadašnjim informacijama.
Tokom 2019. godine povećani su hakerski napadi na IoT na 3 milijarde napada.
Profesor Veliša kaže: jedno od rešenja je Open Source.
Drugo rešenje je: korisnici IoT (pametnih stvari) treba da budu spremni da postanu sistem-administratori, jer to zapravo svaki korisnik IoT treba da bude.

Pogledate ovaj odličan video na temu IoT, pametnih stvari i digitalnih asistenata.


25 Feb 2020

Novi programi i teme u Komp Kampu 2020. DRUGI DEO


Prvi deo ovog teksta je na linku ovde.

A sada da ukratko objasnimo o čemu ćemo još pričati u Komp Kampu leta 2020.
  1. Šta je Blockchain?
  2. Šta je StartUp?
  3. Šta je sistem masovnog nadzora i kako biti bezbedan na internetu?
  • Blockchain

Blockchain je baza podataka koja se ne nalazi na jednom mestu, već je čine manje baze (blokovi) koje su međusobno digitalno povezani, a koji sadrže informacije o digitalnim transakcijama bilo koje vrste: od vlasničkih listova, preko podataka iz knjige rođenih, do ugovora kojima se regulišu autorska prava. Prilikom njihove razmene nema nikakvog regulatora osim same mreže koja sadrži informacije o svim transakcijama koje su ikada izvedene.[1] Blockchain ima oblik niza binarnih bitova, jedinica i nula koje računari mogu da obrađuju i pojednostavljuju tako da ih ljudi mogu čitati.[2]

Dakle, za razliku od klasične online baze podataka, blockchain tehnologija omogućava komunikaciju sa nekoliko računara (servera) između kojih se transakcija obavlja.[1]
Istraživanjem najjednostavnijeg objašnjenja, odlučila sam se za ovaj video:


Šta je blockchain? from Nemanja on Vimeo.


  • Šta je StartUp
Verujemo da ste se mnogo puta do sada, što u razgovorima što u vestima ili internet člancima, susretali sa terminom Startup (čita se kao Startap na engleskom), a da još uvek niste sasvim sigurni šta sam termin znači. Stvar dodatno komplikuje i nedostatak definicija, budući da se radi o prilično mladom terminu koji je ušao u upotrebu poslednjih decenija naglog IT razvitka. Ipak, iako se najčešće pod njim podrazumeva mlad IT tim, ne odnosi se samo na IT scenu niti na mlade ljude.

Slika preuzeta sa original teksta

Startup obuhvata sve vrste biznisa i označava pre svega model biznisa koji je je u razvoju. 

Dakle Startap ne mora obavezno da bude IT kompanija ili projekat. To može da bude i bilo koja druga firma ili preduzetnik u bilo kojoj sferi delatnosti, koja kreće da se razvija u potrazi za rešenjima i bez sigurne garancije uspeha. 

Startupovi se najčešće u početku finansiraju sami iz izvora svojih osnivača ili preduzetnika koji ih pokreću i često nemaju gotov proizvod već ga razvijaju tokom vremena. Zato je bitno da se odlikuju inovativnošću, što u samom pristupu radu to i u svojim idejama i proizvodima. U neku ruku to su biznisi koji startuju kao pioniri  razvoja proizvoda ili usluga, oslanjajući se na brzi rast i uspon. U radu se Startupovi najviše oslanjaju na pronalaženje rešenja u vezi sa problemima sa kojima se sretnu. Ono što karakteriše jedan Startup biznis su pre svega njegove mogućnosti skaliranja i razvoja. Skaliranje biznisa se odnosi na mogućnost da sa što manje raspoloživih resursa napravite što veći domet, oslanjajući se na savremene tehnologije.

Slika preuzeta sa original teksta

Za finansiranje daljeg razvoja oslanjaju se na dostupne hubove koji im pružaju podršku u smislu edukacije, informisanja ali i finansijskih ulaganja kroz privatne investicione fondove i fondove za razvoj koje obezbeđuje država. Kod nas su najpoznatiji hubovi za podršku Startup biznisima Start it centar Impact Hub, ICT Hub, Superste...

Pored toga postoje i online zajednice koje okupljaju one koje interesuju Startup projekti i koje služe za razmenu mišljenja, informacija i saveta na te teme.  Mi smo relativno skoro pokrenuli jednu takvu zajednicu na Fejsbuku i možete nam se pridružiti na ovom linku:  Serbian Startups.

Izvor za ovo sjajno objašnjenje je Nenad Jokšić 

====================================

Jedna od daljih definicija koja želi da razlikuje startapove od drugih preduzetničkih poduhvata je da je startap „novoosnovana ili nedavno osnovana kompanija sa globalnim ambicijama i globalnim potencijalom“.
Danas se termin startup koristi kada se govori o tehnološkoj kompaniji sa potencijalom velikog i brzog rasta.
Startup je kompanija u ranoj fazi razvoja koja pokušava da pronađe svoje mesto na tržištu i stabilan prihod. Nakon što ovo postigne, kompanija nastavlja svoj rast i prestaje da bude startup.
Ne postoji jedan tip startup kompanije i njenog poslovnog modela po kome će se svi ostali startup-i definisati. Svaki startup je drugačiji u zavisnosti od industrije u kojoj nastupa, kao i prirode samog proizvoda/usluge koju nudi. Ono što im je sigurno zajedničko jeste dinamika, brzi rast i pad.

#UPDATE #Ažurirano 2 dana od objave posta:
Jedan od poslednjih primera StarUpa
Čitajte ovde 

Korišćeni izvori:
Startup Hype
Wikipedia



Pošto je poslednje pitanje, iz ovog teksta u nastavcima, veoma kompleksno, 
  • Šta je sistem masovnog nadzora i kako biti bezbedan na internetu?
ostavljam ga za TREĆI DEO teksta na ovom blogu, taman da završim čitanje knjige "Trajno zabeleženo" Edvarda Snoudena. Pokušaću da je prepričam u najkraćim mogućem formatu, jer  smatram da je Edward Snowden  najkompeteniji za ovu temu.



Pozdrav
RadoslavaK
Pratite me na Twitteru, delim dobre linkove  😎








14 Feb 2020

Da li naša deca razgovaraju?

Zašto letnji kamp?

Priča jednog roditelja, direktora kampa i prošlog predsednika Američke Asocijacije letnjih kampova

„Hej tata“, saopštava mi moja ćerka tinejdžerka. "Danas sam razgovarala sa prijateljem."

Prekidam je - "Ček' dušo, jesi li zapravo razgovarala sa svojim prijateljem?"

Ona: "Kako to misliš?"

Ja: "Mislim, da li je iz tvojih usta izlazio zvuk, ulazio joj u uho i obrnuto?"

Ona: "Ah, naravno da ne, nikad ne razgovaram preko telefona osim sa tobom i mamom!"

O,da! Eto gde smo u 2020. godini. Reč "razgovor" izgubila je na značenju. Veštine komunikacije idu putem ptice dodo, s tim da se ljudska interakcija svodi na snimke, selfije, digitalne skraćenice (akronime), sramotne meme i apsurdno zabavne TikToks.

Mladi su digitalno povezani više nego ikad ranije, dok su značajno manje lično povezani kao ljudska bića.

Možda mislite da naša deca razgovaraju sa sobom u školi, ali većina škola danas daje deci laptop ili tablet računare da zure u njih veći deo dana. Kad dođu kući, šta žele, naravno? Oni su mali zavisnici od ekrana - i oni liče na većinu od nas.

Roditeljstvo u 2020. godini je ozbiljno teško. Verujte mi, znam. Potrebni su nivo discipline i posvećenosti s kojima se naši roditelji nikada nisu morali baviti - uglavnom zbog digitalnih uređaja. Od malih u našem džepu, do 72-inčnih, visoko rezolucije, šest-ziliona-prikaza-na-dohvat ruke.

Onda su tu i društveni mediji. O, Bože! Odmahujem glavom sa preazirom na gluposti! Volim, svidja mi se, poznanici / nepoznanici, prati / otprati tj. prekid veze, nasilje na mreži, predatori i pornografija - sve se prikaže samo na klik, ako ne obraćaš pažnju. . . zato obratite pažnju!

Šta je protivotrov? Kako se roditelji mogu boriti protiv ovog sve većeg čudovišta, naročito tokom letnjeg raspusta/odmora, kada deca imaju još više slobodnog vremena i dosade da hrane svoju zavisnost od ekrana?

Pa, postoji odgovor, oaza daleko od ekrana, gde deca zapravo razgovaraju jedni sa drugima koristeći drevnu veštinu govora i govor tela. Korak unazad, pre nego što su nas digitalni podaci počeli nadglasavati: letnji kamp.

Sada postoji puno programa koji sebe nazivaju "letnji kamp" i većina ima svoje zasluge, ali govorim o onima koji su napolju na travi, medju drvećem, na kiši, sa kremom za sunčanje, bubama i prljavštinom. Učenje kako plivati i kako držati loptu u odbojci ili luk i strelu, četku za farbanje i gitaru. Tamo gde deca skupljaju hrabrost da razgovaraju sa strancima, zatraže pomoć, popnu se na kameni zid i skoče na binu ili na zipline platformu!

I šta se dešava kad pada kiša? Reći ću vam šta se ne dešava - deca se ne tope poput šećera! Oni se urnebesno zabavljaju dok skaču u lokvama, natapaju se i igraju. To bi deca trebalo da rade kad su deca. Jer jednom pređu u odrasle. . . Mogu bi da završe samo da dobiju platu da ceo dan bulje u ekrane.

Istraživanja potvrđuju da su današnja deca više emocionalno krhka nego ikad ranije, nesposobna da se izbore sa nedaćama. Polovina studenata koja odlaze na fakultet ne stižu do diplome, ali većina roditelja je na nepokolebljivoj misiji da zaštiti svoju decu od životnih teškoća. Deca su zadržana unutra kada je prevruće, previše hladno, kišovito, ledeno. Odnosimo im njihove domaće zadatke u školu kada ih zaborave kod kuće. Ujutro ih probudimo, pomognemo im u domaćim zadacima, a onda se razljutimo zbog toga što to radimo. Ali u letnjem kampu njihovi sjajni savetnici mogu da im kažu da šta treba da „shvate“ kada imaju problema, a deca ih obično slušaju bez diskusije. Ako naša deca ne počnu da smišljaju stvari za sebe i ne bave se neizbežnim životnim izazovima, možemo ih naći kako žive kući kod roditelja dugo ili se kreću unazad kada stvari ne idu svojim putem.

Ljudi se ne rađaju sa velikim socijalnim veštinama. To su veštine koje učimo i vežbamo. Kao bebe, vrištimo kada smo uznemireni, ali na kraju naučimo kako da se izrazimo roditeljima i starateljima. Kamp je nastavak tog procesa. Kamperi su izloženi izazovnim situacijama i od njih se traži da kritički razmisle o mogućim rešenjima, baš kao i u stvarnom životu odraslih! Ponekad će svladati prepreke i uspeti, a ponekad jednostavno neće uspeti - što je super važna životna lekcija, postignuta bez roditeljskog uplitanja.

Roditelji rutinski troše ili pozajmljuju neumerene sume novca za fakultet svog deteta da bi ih pripremili za život.
Uporedo govoreći, ulaganje u letnji kamp predstavlja cenu za životne veštine koje deca razvija u svojoj mladoj dobi. Komunikacija, saradnja, kreativnost, nezavisnost i sposobnost sklapanja i zadržavanja prijatelja su „meke veštine“ koje poslodavci traže u 21. veku, kao i tipični ishod kampa sa višegodišnjim iskustvom (ili akreditovanog od Američkog udruženja kampova).

Stoga razmislite o tome da svojoj deci pružite iskustvo "stare škole", letnjeg kampa koje će deca u kampu naučiti i negovati do kraja života - to bi na kraju moglo biti najpametnije roditeljsko ulaganje koje ikada ulažete. A ako su vaša deca srednjoškolci ili studenti, podstaknite ih da rade u letnjem kampu kako bi poštovali iste životne veštine, zajedno sa empatijom i ozbiljnom radnom etikom!

Andi Pritikin je vlasnik / direktor Liberti Lake Dai Camp-a; bivši predsednik American Camp Association
Izvor
Prevod i adaptacija RK

Komp Kamp 2019. NORCEV, Fruška Gora
Komp Kamp 2019. NORCEV Fruška Gora
https://compcamp.net


5 Feb 2020

Novi programi i teme u Komp Kampu 2020. PRVI DEO


Da počnemo sa jednim sjajnim vicem na temu programera, jer programeri su vickasti ljudi 😀

Žena poslala muža-programera u trgovinu...
- Kupi paketić margarina, a ako budu imali jaja, kupi deset.
Informatičar se ubrzo vraća sa 10 paketa margarina i kaže:
- Imali su jaja!




PAKET SENIOR SPREMAN ZA LETO 2020.

Ako ste do sada već napredovali u softverima ili u programiranju, ovo je paket za vas. Ovde ćemo učiti da radimo u programu Maya i programski jezik Python.

Programer se za 15-ak dana prilagodi na bilo koji programski jezik jer je programerska logika ista, samo je potrebno prilagoditi se na sintaksu jezika u kojem tada programiraš.
Programiranje se može izučavati uz pomoć raznih programskih jezika. Danas su na univerzitetim širom sveta popularni jezici kao što su C, C++, C#, Java, a u poslednje vreme Python. 

Programski jezik Python je privlačan iz više razloga:
Može se izvršavati na svim platformama (uključujući i mobilne platforme)
Ima jednostavnu sintaksu
Uključuje osnovne strukture podataka kao deo jezika (liste, tuplovi, setovi, rečnici)
Ima bogate biblioteke (internu i eksterne)
Ima podršku velikog broja korisnika
Izučava se kao prvi jezik na poznatim univerzitetima (MIT, Harvard) (izvor)

Primer animacije pravljene programskim jezikom Python:
Autor: Teodor


MAYA 
je softver za 3D modelovanje i animacije, koristi se posebno u filmskoj industriji, ali i u video igrama.

Primer




5 TEMA kojima ćemo se baviti ovog leta:

  1. Šta je VR (Virtual Reality) i zašto je dobar ili ne?
  2. Šta je AI (Artificial Intelligence) koje su pozitivne i negativne strane i mogućnosti?
  3. Šta je Blockchain?
  4. Šta je StartUp?
  5. Šta je sistem masovnog nadzora i kako biti bezbedan na internetu?
DEO PRVI

1.
Šta je VR (Virtual Reality) i zašto je dobra ili ne?

Šta je virtuelna stvarnost?

Jednom reči rečeno: to je simulacija.
Virtuelna stvarnost stvara veštačko okruženje sa softverom. Veštačko okruženje predstavlja se publici na način koji ih podstiče da prihvate i veruju (imaju osećaj) da je to stvarno okruženje. VR tehnologija stvara primarno iskustvo fokusirajući se na dva čula, vid i zvuk.

Jedan od termina o kome verovatno mnogo čujete danas je „virtuelna stvarnost.“ To bi trebalo da bude ludo disruptivna (razorna inovacija),  tehnologija koja će promeniti način na koji radimo mnogo toga! Međutim, ako ste ikada kupili slušalice za virtualnu stvarnost (VR) ili isprobali nešto poput Google Cardboard-a, vaša reakcija je verovatno bila kao da ste bili pijani u magli.

Virtuelna stvarnost (VR) je simulirano iskustvo koje može biti slično ili potpuno drugačije od stvarnog sveta. VR obično uključuje audio i video povratne informacije, ali može dozvoliti i druge vrste senzornih i prisilnih povratnih informacija putem haptičke* tehnologije.

*Haptička tehnologija, poznata i kao kinetička komunikacija ili 3D dodir, odnosi se na bilo koju tehnologiju koja može stvoriti doživljaj dodira primjenjujući sile, vibracije ili pokrete na korisnika.

Vrlo kratka vremenska linija VR: 
1838. → Stereoskop je izumio Sir Charles Vheatstone. Ovo je naš prvi korak u 3D grafiku.
1968. → Damokalni mač izumio je Ivan Sutherland. Njegov je pronalazak pratio kretanje glave korisnika i prekriveni vid sintetičkom kompjuterski generisanom primitivnom žičanim 3D objektom.
1990-ih → VR je prvi put promovisan za širu javnost, ali uređaji nisu ispunili očekivanja.
2012 → Oculus Rift Kickstarter je lansiran i podržan. Facebook bi kasnije kupio Oculus za dve milijarde dolara.
2014 → Objavljen Google Cardboard.
2016 → Google Daidream 

https://arvr.google.com/daydream/


Praćenje

Za rad je VR potrebno neko praćenje. Inercijalne merne jedinice (IMU) su čipovi koji se koriste za praćenje rotacije. Google Cardboard, na primer, upotrebio bi IMU za praćenje naše rotacije dok pomičemo slušalice. Jedini nedostatak ove vrste praćenja je taj što IMU ne prati položaj. Da bismo pratili svoj položaj u prostoru, moramo koristiti druge tehnike. Neke slušalice koriste kamere, lasere ili magnetska polja za praćenje našeg položaja.

Što je bolest simulatora?

Jedan od najčešćih izazova razvoja VR-a naziva se „simulacijska bolest“ (ili sim bolest). Ovde se neko razboli (vrtoglavica, mučnina ili glavobolja) od VR iskustva. Sim bolest je uzrokovana zato što postoji nesklad između unutarnjeg osećaja kretanja tela i onoga što vidimo.

Virtuelna stvarnost (VR) se smatra važnom tehnologijom, što daje prostor za veliki skok i u nepovoljne oblasti... O tome ćemo više u kampu. Zato obavezno dodjite!

2.
Šta je AI (Artificial Intelligence) koje su pozitivne i negativne strane i mogućnosti?




Problem definicije veštačke inteligencije

Za razliku od drugih oblasti, u veštačkoj inteligenciji ne postoji saglasnost oko jedne definicije, nego ih ima više zavisno od različitih pogleda i metoda za rešavanje problema.

Artificial intelligence — veštačka inteligencija je simulacija procesa ljudske inteligencije od strane mašina, posebno računarskih sistema.

Definicija i ciljevi

Uprkos vremenu koje je prošlo od kada je Džon Makarti dao ime ovoj oblasti na konferenciji održanoj 1956. godine u Dartmudu, nije nimalo lako tačno definisati sadržaj i dostignuća veštačke inteligencije.

Najverovatnije, jedna od najkraćih i najjednostavnijih karakteristika koja se pripisuje veštačkoj inteligenciji, parafrazirajući Marvina Minskog, (jednog od stručnjaka i najpoznatijih istraživača veštačke inteligencije), je „konstruisanje računarskih sistema sa osobinama koje bi kod ljudskih bića bile okarakterisane kao inteligentne“.

Ovi procesi uključuju učenje, odnosno sticanje informacija i pravila za njihovo korišćenje. Posebne primene veštačke inteligencije uključuju ekspertske sisteme, prepoznavanje govora i mašinsku viziju koja omogućava mašinama da uče iz iskustva, prilagođavaju se novim tehnologijama i obavljaju ljudske zadatke. Cilj istraživanja veštačke inteligencije je razvijanje programa (softvera), koji će računarima omogućiti da funkcionišu na način koji bi se mogao okarakterisati inteligentnim. To podrazumeva, naravno, i  savladavanje prirodnog jezika kao i različitih veština koje će koristiti za obavljanje zadataka.

Odličan prikaz prenela je Ljubica Slavković, koji možete pogledati na ovom linku.

AI tehnike su postale suštinski deo tehnološke industrije i veoma su korisne u rešavanju mnogih izazovnih problema u računarstvu. 

Za teme VR i AI čitajte knjige  poznatog profesora istorije i filozofa, danas najaktuelnijeg pisca Yuval Harari  Knjige postoje prevedene na srpski jezik. 














DRUGI DEO 

Nastavak 5 TEMA sa kojima ćemo se baviti ovog leta čitajte sledeće nedelje.
Upišite svoju email adresu  na desnoj margini - Follow by Email za redovno dobijanje novih objava na ovom blogu.

U medjuvremenu pogledajte jedan od mnogobrojnih intervjua sa Yuval Noah Harari.




Pozdrav
Radoslava

Izvori korišćeni za tekst:
Studentski dnevni list autor Ljubica Slavković






29 Jan 2020

POGLEDAJTE 10 NAČINA DA BUDETE NAJBOLJI SAVETNIK KAMPA IKADA

Settings, subtitles, auto translate i birajte jezik za prevod 

Odlični saveti za sve saradnike u kampu!



22 Jan 2020

Koje je najbolje dečije doba za kamp?

Komp Kamperi su uzrasta od 7 do 18... foto iz kampa 2017.

Verovatno ovde želite broj. Ako ćete čitati ove dve dve rečenice, a ne dalje ceo tekst, ja ću izabrati devet godina.



Ali moj pravi odgovor je malo složeniji. Kada prvi put da šaljete dete u kamp sa noćenjemje je odluka koja zavisi od vas, stila vašeg roditeljstva i temperamenta vašeg deteta. Mnoga deca imaju izuzetno zabavna i uspešna iskustva u kampu već od šest godina, ali je takve dece premalo za većinu . Za neke roditelje, pomisao da će njihovo dete UOPŠTE otići u kamp (bez njih) je nezamislivo. Ako ste jedan od tih roditelja, molimo pročitajte pet razloga koji su mnogi roditelji poslali svoju decu u kamp. Ponekad, „on nije spreman za kamp“ zapravo znači da vi niste spremni. Roditeljima je ponekad je teško da shvate da njihovo dete može biti u redu bez njih, a veliki je korak dozvoliti im iskustvo letnjeg kampa -nezavisnost.



Ovo su smernice koje preporučujem roditeljima koji su spremni da pošalju svoje dete u kamp, ali nisu sigurni koji uzrast deteta je najbolji.

Ako je vaše dete mlađe od 5 godina, ono je previše mlado za samostalnost u kampu sa noćenjem. Idite zajedno u porodični kamp ili isprobajte program dnevnih kampova u vašem kraju koji je preporučio neko od vaših prijatelja ili ste pročitali dobre recenzije za to mesto.
To je odličan način da dobijete osećaj o tome šta se u kampu zapravo radi!
Druga opcija je da ostanete dan-dva u kampu gde boravi dete i steknete prve utiske.Zamolite direktora kampa za takvu opciju, sa varijantom da spavate u odvojenoj sobi.

 U kamp pošaljite svoje dete koje ima 6-8 godine samo ukoliko je:

• Vaše dete prilično nezavisno dete (ne lepi se uz vas ) i može se tuširati samostalno. Ako vaše dete srećno ide u školu i dobro mu je u dnevnom boravku ili drugim aktivnostima gde je bez vas, onda je verovatno spremno za kamp. Roditelji se često brinu o logističkim stvarima s malom decom. „Hoće li se neko pobrinuti da jede? Stavlja li kremu za sunčanje? Šta ako se upiški u krevet?“

Znajte da se u dobro vođenom kampu savetnici obučavaju da se dobro brinu o maloj deci. Savetnici će se pobrinuti da vaš kamper dobije dovoljno vode, pravilno jede i stavlja kremu za sunčanje. Većina kampova razgovara sa porodicama čija deca možda piške u krevet kako bi im pomogli da se deca osećaju prijatno u kampu. Treba samo sa osobljem da napravite plan kako se ponašati ako se upiški u krevet u kampu (korišćenjem plastificiranih čaršava i posebnih plastičnih kesa za smeće da ih dete ili savetnik tamo smesti u privatnosti) 

• Vaše dete želi da ode. To se obično dešava kod mlađe braće i sestara koji posećuju ili čuju o kampu od starije braće i sestara. Gledaju i slušaju o zabavi nekoliko godina i žele „unutra“. Često sam bila na kamping događajima gde starija deca dolaze da čuju za kamp, a mlađi braća i sestre kasnije završe u prosjačenju roditelja da i njih puste u kamp.

• Vi ste kao roditelj uvereni u sposobnost vašeg deteta da bude udaljeno od vas. I vi ste u stanju da izrazite to poverenje svom detetu. I VI MOŽETE da podnesete razdvajanje.
Za ovako malu decu usredsredite se na to da li je vaše dete spremno. Ovo nije doba da se  neodlučno dete prisiljava.

Kada vaše dete ima 9-10 godina, imam tri različite smernice, u zavisnosti od vašeg deteta i od vas. 

1. Ako je vaše dete od 9-10 godina uzbuđeno zato što će ići u kamp, pošaljite ga! Pronađite kamp i upišite ga!

2. Ako je vaše dete uzrasta 9-10 godina okleva u odlasku u kamp: 

• Razgovarajte sa drugim porodicama čija deca odlaze u kamp kako bi dete otkrilo više o samoj ideji kampovanja. Može da čuje koliko bi ga druga deca poput dece koja su već bila u kampu mogla ohrabriti da poželi da ide. 
• Pođite na informativne susrete/sastanke/radionice o kampu i pregledajte veb stranice. Pogledajte video zapise iz kampa kako biste detetu pokazali zabavu koja se tamo događa. 
• Ako izlaganje ideje o kampu vaše dete uzbuđuje, tada nastavite sa prijavom i slanjem deteta u kamp. Ako dete i dalje nije ohrabreno i nema viziju u pogledu kampovanja, koristite ove strategije razgovora kako biste mu dali do znanja zašto će kamp biti dobar za njega / nju. 

3. Ako je vaše dete od 9-10 godina i dalje okleva, imate dva izbora: 

Teži izbor (mislim da bi Michael Thompson, rekao još bolje) 
Recite svom detetu: 

*„Znam da si spreman/spremna za ovo iskustvo i biće dobro iskustvo za tebe koje ne želim da propustitiš . 

*Znam da si nervozan/nervozna, ali ovo je nešto što ti je važno da učiniš. 
Pročitajte knjigu „Željan kuće a srećan “ kao svoj domaći zadatak pre nego što sa detetom razgovarate o temi (Komp Kamp ima ovu knjigu i uvek je možete dobiti na čitanje, a ovde su prevedeni delovi iz knjige). 

*Objasnite sve prednosti kampa i kako mislite da će kamp biti odličan za njega / nju i kako je to važan korak u njegovom / njenom rastu i razvoju. Neka vaše dete zna da vi kao roditelj mislite da je važno iskustvo koje ne želite da on / ona propusti. Zatim se prijavite za kamp koji odgovara vašem detetu i koji nudi aktivnosti za koje je zainteresovano! 

Ako se odlučite za ovaj izbor, morate biti u stanju da istrajete i da dete ne prepuštate cviljenju. Bolje je ne zadržavati se na toj temi dok se ne približi letu. Prijavite se, ali nemojte o tome previše govoriti, predaleko je ako je vaše dete posebno zabrinuto zbog toga. 

Lakši izbor (za sada): 

*Dajte detetu da ovog leta propusti kampovanje, ali budite dosledni! "Okej, nema kampa ovog leta, ali sledeće godine ćeš sigurno ići u kamp koji izaberemo zajedno i koji tebi odgovara. Znam da si spreman/spremna, i biće to za tebe sjajno iskustvo koje ne želim da propustiš. Znam da si nervozan, ali ovo je nešto što je važno za tebe. 

*Pročitajte knjigu “Željan kuće a srećan” kao vaš domaći zadatak tokom godine! Držite se te odluke i odlazak u kamp sledećeg leta postavite pod obvezno. Razgovarajte sa svojim prijateljima i istražujte programe kampova koji najbolje odgovaraju vašem detetu. Posetite događaje „upoznajte se i pozdravite“ ili dane u kampovima kako biste upoznali ostale porodice kampa. Ili posetite, uz obaveznu najavu direktoru kampa, neki kamp koji bi mogao biti interesantan vašem detetu. 

**Znajte da deca koja oklevaju oko kampa u svojoj 9-oj ili 10-oj godini verovatno će još uvek oklevati i sa 13 godina, a verovatno će okleveti na temu odvajanja i sa 18 godina, kada krenu na fakultet. Deca koja su nervozna zbog udaljenosti od kuće i roditelja moraju da smisle kako da se snađu u takvim situacijama, a nedelja ili dve u kampu je lak i odličan način za početak! Zapravo je lakše započeti kamp u 9-oj ili 10-oj i proći kroz teške emocije odvajanja, a da se pritom ne borite sa tim u pubertetu. 

Dakle ... znajte da je sjajno rano poslati dete da stiče iskustvo samostalnosti, samopouzdanja i da  napreduje (ili se bar pravite da ste sigurni i imajte lično samopouzdanje!).

Ako je vaše dete 11 godina… 







Zaista je vreme. Pogledajte gornje korake, ali ne činite lakši izbor. Sećate se kada ste imali 11 godina? Vaša najbolja sećanja nisu bila druženje sa roditeljima. Vreme je za zabavno, nezavisno iskustvo! Ako je vaše dete 12 i više godina i nikada nije bilo u kampu ... Molim vas pustite ih! 
Ozbiljno. 

Bila sam na grupnim razgovorima o kampovima, gde mi majka sa detetom višim nego što je ona, kaže, pred svojim detetom: "Previše je mlad da bi bio udaljen od mene dve nedelje." Pogledam mladu osobu koja stoji pored nje i želim da joj kažem: „Nije previše mlad. Jednostavno ne želite da on bude daleko od vas."

Ali, ne mogu to da kažem osim ako mi nije prijatelj s kojim mogu biti iskrena i otvorena. Samo se loše osećam zbog deteta, koje dugo gleda slike iz kampa, ali zna da ga mama nikada neće pustiti. Vaše starije dete verovatno neće biti jedina osoba koja je prvi put u kampu u svojim godinama. U kampu će biti manje nove dece, ali deca su dobrodošla, tako da ne brinite. Neka vaše dete bude deo procesa odabira kampa, ali pošaljite ih u kamp! 

Upoznala sam mnoge porodice koje su čekale dok njihovo dete ne napuni 12 ili 13 godina da započnu kamp, samo da bi bili razočarani što su imali tako malo leta da im dete uživa u kampu pre nego što ostari. 

Pored toga, deca koja imaju najekstremniju bolest u kući su starija deca, koja nikada nisu bila odvojena na neki duži period. Ali, ako je vaše dete jedno od onih koji mogu da dožive to ekstremno ‘beskućništvo’, nije li bolje da se to dogodi tokom letnjeg programa koji traje 2-3 nedelje, nego kada je brucoš na fakultetu? 

Previše dece ne upisuje se na fakultet (u Srbiji možda ni u srednju školu, jer u mestu stanovanja nema srednje škole) zato što nemaju sposobnosti koje su potrebne kada su odvojeni od kuće. Dajte svom detetu dar rane samostalnosti da bi mu pomogle da razviju veštine potrebne da bi se razvijali kao mladi odrasli ljudi! 

Dakle, sada vidite zašto nisam mogla da dam kratak odgovor. Nadam se da će vam ovo pomoći da donesete odluku kada je najbolje doba da dete pošaljete u kamp!

Uživajte u svojoj deci danas!

Izvor teksta, prilagodila R.K.



26 Oct 2019

Zašto su deci važni letnji kampovi


Letnji kompjuterski kamp za decu i sledećeg leta, 2020.godine održava se u Naučno obrazovnom računarskom centru "NORCEV" na Fruškoj gori.





Komp Kamp, letnji kompjuterski kamp za decu od 8 do 15 godina je mesto za programiranje video igara, i okuplja već 12 godina svakog leta preko 60 mališana iz Srbije i inostranstva, koji umesto da igraju video igre ­zapravo uče da ih prave, odnosno programiraju.

Letnji kamp uspešno 11 godina organizuje seminar “Smart Digital Kids” uz pokroviteljstvo Fondacije "Ada Augusta" iz Novog Sada, i uz podršku Pokrajinskog sekretarijata za obrazovanje, a deluje u skladu sa svetskim standradima za kampove, kao i strategijom edukacije dece u IT oblasti.

Usavršavanje u programiranju video igara, uz obuku o bezbednosti na internetu važan je segment obrazovanja dece u IT oblasti.

Kamp svakog leta počinje oko 1.jula i traje do oko 20. avgusta u smenama po 14 dana.
/pogledati link za termine za leto 2020./

Osim rada na računarima koji se odvija u dva-­tri interaktivna nastavna bloka od po 90 minuta, kamperi imaju mnogobrojne aktivnosti i priliku da se bave sportom, uče o zaštiti životne sredine, sade i neguju svoje prve biljke u baštici ili da učestvuju u kreativnim radionicama iz oblasti filma i muzike.



U kampu je za prethodnih 11 godina boravilo preko 1100 dece iz svih krajeva Srbije i sveta. Evropska komisija je 2012. godine nominovala “Komp Kamp” za prestižnu e-Inclusion nagradu, koja se dodeljuje inovativnim projektima u oblasti digitalne edukacije.






Kamp je sjajno mesto gde deca stiču samostalnost, samopouzdanje i međuvršnjačko uvažavanje i poštovanje.

Poštovanje je suština letnjeg kampa. 

Kamp je mesto gde deca interaktivno učestvuju sa ostalima kamperima licem ­u ­lice i u isto vreme, uče o svim kulturološkim i socijalnim veštinama u raznim krajevima sveta, a sve oko kamperske vatre, ispod zvezda ili sedeći za zajedničkim stolom za jelo.

Kampovi daju deci šansu da vežbaju da budu najbolji što mogu. Oni su na mestu koje je dizajnirano tako da stvori sećanja zauvek i ohrabri samoizražavanje.

Deca imaju mogućnost da se penju na drveće, jašu konje, odapnu strelu i čak iskuse da pobede u mnogim igrama. Pobeda im daje krila zauvek.

Deca uče sa punom širinom emocija i ljudskih doživljaja kao što je želja za kućom, prijateljstvo, neslaganje, timski rad, frustracija, jubilarna pobeda.
 

Pet je važnih razloga šta deca postižu boravkom u kampu:


1. Postaju nezavisna i stiču samopouzdanje

2. Opuste se od napora i stresa tokom školske godine

3. Isključe se sa mobilnih telefona i sa interneta

4. Postaju bolji u stvaranju i održavanju realnih prijateljstava

5. Zabava i avanutura detinjstva na otvorenom


Fotografije iz kampa 2019.

Svi albumi za kampa Google photos /ulogujte se na svoj gmail nalog da biste videli više albuma, tako google zahteva :)

I na kraju, od 2009. registrovani smo i zvanično kao jedini kamp za decu game dizajnere u Evropi!





18 Oct 2019

Kako da mobilni telefoni ne budu uljezi na času?

Intervju sa osnivačem Komp Kampa, Radoslavom Konjević

Едукативне видео-игре и апликације за децу и од деце


Хтели ми то или не, цео свет је постао „мобилан”, у чему не заостаје ни најмлађи нараштај, те је уобичајено да се са уџбеницима, прибором и ужином у школску торбу пакује и – телефон.

Komp Kamp, hotel NORCEV, vlasnik slike KompKamp

Да ли их треба потпуно забранити јер ремете час или наставници, сврсисходним коришћењем, ипак могу навести воду на своју воденицу?
Предност данашњих џепних сокоћала, која достижу капацитете персоналног рачунара, те пружају приступ разним изворима података било где на планети, могла би се искористити у извођењу наставе. Посебно када се има у виду да Министарство просвете, у ери дигитализације школства, то не би коштало ни динара – наводи се у научном раду „Коришћење мобилног телефона у настави” Габора Корошија и Петера Естелецког, насталом на темељу истраживања у општинама Сента, Кањижа, Бечеј, Сомбор, Суботица, Апатин, Ковачица, Бачка Топола и Нови Сад. Хотимични узорак од 455 ученика и 49 наставника указао је на осетну разлику у мишљењу између оних који седе за клупом и катедром, те показао да наши наставници истински не препознају могућности нових технологија. Док су просветари оценили да ученици своје паметне телефоне користе за хватање бележака у тек 27 одсто случајева, 72,2 одсто младих од 15 до 18 година их је демантовало, сматрајући у сличном проценту да је то добра база за прикупљање корисних информација, али, на жалост наставника, и за коришћење уместо пушкица. Преко 40 одсто ученика сврху је нашло у ширењу знања и истраживању, а нешто више од 50 одсто у утврђивању градива током пауза између часова.
Према речима Радославе Коњевић, оснивача првог летњег компјутерског кампа за децу у Србији „Комп камп”, комбинација предавања и употребе мобилних уређаја, из аспекта развоја и мотивисаности ученика, уз инвентивност просветног кадра, може сигурно дати добре резултате.

Уџбеници са QR кодовима и на језицима мањина
Како би осавременило своја издања, новосадско одељење Завода за уџбенике је ове школске године припремило интерактивне додатке на словачком и мађарском језику. Тако читанке за пети разред имају посебан формат дат у облику QR кодова, малих црно-белих слика које помоћу једноставне и бесплатне апликације у мобилним телефонима воде до жељеног линка. Преко кодова ученици могу да чују уметничке интерпретације датих или допунских текстова, погледају видео или добију додатне информације о обрађиваном градиву и на тај начин шире видике.

– И код нас су доступне едукативне видео-игре и апликације за различите предмете: за српски језик „Вучило – Долина магичних речи”, за упознавање света око себе и савладавање читања и писања „Забавно учење за децу”, те више њих за енглески и немачки језик – наводи она. – У нашем кампу деца праве едукативне видео-игре за географију, биологију и математику, те чине прве кораке у креирању сопствених мобилних апликација. Циљ рада је да овладају новим алатима и софтверима како би рачунар употребљавали у корисне сврхе, а не само за играње, одлазак на Џoutube или за четовање. Са својих 65 година, могу рећи да разумем и млађу и старију генерацију. С тим у вези, веома ценим рад на побољшању и усавршавању нових могућности у образовању које спроводи „Образовно-креативни центар”. Њихови семинари помажу кадровима у просвети не само да разумеју потребне алате, ток рада и праксу која се тражи у савременом добу, већ се осврћу и на психолошке аспекте оног што чини успешног едукатора. 
Пошто 12 година ради у неформалном образовању са децом узраста од 8 до 15 година, наша саговорница урадила је кратку анкету међу познаницима-професорима, која је показала њихову креативност и обученост да децу уведу у свет где ће технологија бити обавезна за сваки посао који буду радили у животу.

Забране и изузеци
Мобилни свакако одвраћа пажњу уколико се не користи уз сарадњу и надзор професора, сматра наша саговорница, додајући да ограничења употребе истих постоје и у много савременијим и уређенијим друштвима.
– У Канади су дозвољени уколико се користе у здравствене или пак образовне сврхе, које допушта инструктор. Многим европским школама дата је опција да саме донесу одлуку, док у нашем Закону о основама система образовања и васпитања (члан 83) стоји да је тежа повреда обавеза ученика употреба мобилног телефона, електронског уређаја и другог средства у сврхе којима се угрожавају права других или у сврхе преваре у поступку оцењивања.

– Као пример добре праксе у средњој музичкој школи показала се апликација Метроном, као и друга, за снимање коју, док свирају, користе сами ученици ради накнадног преслушавања. Када се обрађује дигитална комуникација на часовима информатике, мобилни су и те како корисни јер је један део плана и програма немогуће одрадити на старим школским рачунарима. Њима није место у учионици приликом провере знања, али за диктат из српског или енглеског јесте. Закључак је да га свакако треба уврстити у наставу јер су тада часови далеко интересантнији и продуктивнији, а ученици мотивисанији.
– У нашем кампу, поред осталих, постоји и правило „унплуг”, тј. телефони су искључени, осим на предавањима о специјалним софтверима за мобилне уређаје. Никада није било злоупотребе, атмосфера је опуштена, а деца жељна да направе корисне апликације. Пример из последњих неколико месеци, на који смо поносни, јесте да су наши бивши кампери, након освојених значајних награда, позвани у Шангај на светско такмичење, где ће представити своју ВР апликацију која квадриплегичарима омогућава управљање машинама и кућним апаратима искључиво погледом.
На питање на који начин данашњи ђаци најбоље и најрадије уче, дала је конвенционално-неконвенционални одговор.
– Најбоље уче када добро загреју столицу, то се вековима не мења. А најрадије данас уче уз музику, тј. обавезне „слушке” у ушима. И то им треба дозволити, без поговора. Коме прија, наравно. Мој син Теодор је прави пример: после завршене Јовине гимназије, стипендиста Универзитета Ryerson у Торонту, Онтарио, на студијама компјутерских наука, асистент на истом Универзитету за предмет Data Structures Course Management Form, а истовремено ментор у приватној школи математике и физике за основце и средњошколце – закључила је.        
С. Милачић

9 Sep 2019

Zbog čega je kamperska kultura bitna za obuku osoblja



Tim Komp Kampa 2020.



Tim Komp Kampa 2019.


Tim 2016. - 2017. - 2018.





Profesionalni i privremeni kadrovi/savetnici  u kampu širom sveta zaslužuju svaku pohvalu za rad na transformaciji dece, mladih i odraslih. Treba naglasiti tri bitne tačke koje smatram da podstiču kulturu osoblja u  kampu na osnovu koje svi kampovi u novoj sezoni nude izuzetna iskustva.
  • Savetnik u kampovima predstavlja posebnu zajednicu širom planete, koja deli ljubav i veliku humanost, uz pažnju i svakodnevnu primenu najbolje prakse.
  • Savetnici u kampu su otelotvorenje uljudnosti i iskrenosti i majstorski pomažu drugima na njihovom putu ka učenju i postizanju maksimalnog potencijal.
  • Komunikacija sa dozom humora u kampu je jedan od najviših oblika kritičkog razmišljanja – daje dobar primer da radost i smeh mogu ići zajedno sa još većom šansom da postanemo bolji građani sveta.
Kultura savetnika je ključna za razvoj zajednice koja dobro funkcioniše i u kojoj kamperi i savetnici primenjuju vrednosti i veštine učenja u 21. veku, koje doprinose individualnom razvoju i podstiču izgradnju veština liderstva.
Pozitivna kultura u kampu nastaje kada naši programi obezbede prave uslove – kada gajimo brižne odnose se našim timovima i kamperima i postavljamo visoka očekivanja, gde svi od reda aktivno učestvuju u svim aspektima života u kampu, uz veliku svrsishodnost i dozu autonomije.
Pozitivna kamperska kultura se razvija kada svi kadrovi i kamperi uživaju fizičku bezbednost, osećaju emocionalnu sigurnost, dobijaju poštovanje i kada se od njih očekuje redovan doprinos zajednici. Svaki kamper i član oåsoblja zaslužuje da se oseća moćno, da uživa u izazovima i da dobije priliku da savlada raznovrsne veštine.
Kada kamp gradi tradiciju negovanja kamperske kulture visokih performansi tokom svake sezone, i kamperi i osoblje grade životne priče koje vredi podeliti: ljubaznost i empatija koje su naučili i uvežbali; otpornost i odlučnost koje su stekli na osnovu ovog iskustva; i dodatnu otvorenost, fleksibilnost i radoznalost koje su razvili.
Ova iskustva koja transformišu život se pretaču u životne veštine od kritičnog značaja u 21. veku, kao što su rešavanje problema kroz saradnju, kritičko razmišljanje, reflektivna samospoznaja, kros-kulturološka agilnost, aspiracija i sposobnosti doživotnog, svakodnevnog učenja.
Kada planirate obuku svog osoblja, nadam se da ćete uzeti u obzir ove činjenice. Posvećenost kamperskoj kulturi će obezbediti korisnu i pozitivnu promenu širom sveta u predstojećim decenijama. Posvećenost svih kampova i njihova nepresušna energija su vredni hvale.
Svetu su potrebni kampovi! Da li se slažete?